السيسي يناقش استراتيجية تطوير منظومة التعليم مع مجلس الوزاراء

السيسي يناقش استراتيجية تطوير منظومة التعليم مع مجلس الوزاراء

الثلاثاء 13 فبراير 2018 07:18:00 مساءً

كتب-محمد بلال

ناقش الرئيس عبد الفتاح السيسي، مع رئيس مجلس الوزراء استراتيجية تطوير منظومة التعليم، بحضور 4 مسئولين.

وصرح السفير بسام راضي، المتحدث الرسمي باسم رئاسة الجمهورية، في بيان اليوم الثلاثاء، أن وزير التربية والتعليم عرض خطة الوزارة في هذا الصدد، مركزا على التحديات التي تواجه عملية تطوير وتحسين جودة التعليم.

وأكد وزير التربية والتعليم، طارق شوقى، أن الخطة تسعى إلى بناء الإنسان المصري منذ النشأة والطفولة، بالإضافة إلى الارتقاء بالأجيال الحالية لتنمية مهاراتهم وقدراتهم على التعلم المستمر، بحسب البيان.

وذكر راضي، أن الرئيس أكد أهمية تنمية المهارات المطلوبة للطالب المصري في مراحل التعليم المختلفة، وذلك في إطار خطة الدولة لبناء الإنسان المصري بما يتواكب مع متطلبات العصر الحديث، وذلك لتعظيم الاستفادة من ثروة مصر الحقيقية التي تتركز في أبنائها.

وأكد الرئيس، على ضرورة تطوير أساليب التعلم والمحتوى التعليمي المناسبين لتحقيق ذلك الهدف، واستخدام أحدث التقنيات التعليمية في مختلف مراحل التعليم، وأن تتواكب خطة تطوير التعليم مع أحدث المعايير العالمية في هذا المجال ليصبح الهدف من الدراسة في كافة مراحلها هو المعرفة واكتساب المهارات والكفاءة وليس فقط الحصول على المقعد الجامعي والمؤهل الدراسي.

وأشار وزير التعليم، إلى أن الارتقاء بمستوى المعلمين يعد من أهداف الخطة الرئيسية، وذلك من خلال تطوير مهاراتهم على استخدام التكنولوجيا الحديثة في التعليم، كما أن الخطة تشمل توفير مراجع علمية في شتى المجالات للطلاب من خلال بنك المعرفة، فضلاً عن تهيئة البنية التحتية اللازمة لتطوير عملية التعليم.

 وأوضح، أن إعداد وتنفيذ الخطة يتم بالتعاون مع عدد من الدول المتقدمة في هذا المجال مثل اليابان والمملكة المتحدة، فضلاً عن عدد من المؤسسات الدولية مثل البنك الدولي ومنظمة اليونيسف، بالإضافة إلى عدد من الشركات العالمية المتخصصة.

وبحسب البيان، ضم الاجتماع كلا من شريف إسماعيل رئيس مجلس الوزراء، وذلك بحضور محمد العصار وزير الدولة للإنتاج الحربي، وطارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عرفان رئيس هيئة الرقابة الإدارية، وعاصم عبد المحسن مساعد رئيس أركان حرب القوات المسلحة.


إقرأ أيضا